Авторизация через соцсети


Закрыть



Если ребенок пишет с ошибками, что делать?

06.12.2013 - 07:14 | Комментариев: 0
Если ребенок пишет с ошибками, что делать?
Школьники
Если ребенок пишет с ошибками, что делать?

Дисграфия: когда ребенок пишет с ошибками

Многие родители не знают, что делать, если ребёнок пишет с ошибками. Естественно, ни в коем случае нельзя обвинять его в лени или недостаточном уме. Объективных причин может быть несколько.

Во-первых, проблема может быть в банальном непонимании материала из-за плохой подачи преподавателем или пропуска занятий, такое бывает. В этом случае достаточно просьбы учителю уделить внимание проблемным местам в образовании ребёнка (по сути, это должно быть выполнено «автоматически», по ходу педагогического процесса, но лучше перестраховаться), а также пары-тройки вечеров занятий, типовые задания есть как в Интернет, так и в учебнике русского языка.

Во-вторых, и в-третьих, это может быть дисграфия, нарушение письма. Она может быть вызвана разными причинами и исправлена несколькими способами, поэтому и занимает сразу два пункта.

Достаточно «простые» (в том плане, что даже обычные занятия в школе по орфографии направлены на нивелирование проблемы) формы дисграфии: артикулярно-акустическая, акустическая и аграмматическая.

Первая зиждется на том, что ребёнок из-за, собственно, плохой артикуляции неверно выговаривает некоторые слова или отдельные буквы и потом записывает так, как произносит («река» - «лека», «жук» - «зук»). Это устраняется работой с логопедом, который есть в любой школе, а с некорректным произношением пропадёт и неверное написание.

Вторая же может быть решена ещё и с помощью элементарных проверок, заложенных в языке, и стандартного запоминания словарных слов, ведь она, суть, проблема звонких и глухих согласных («(в/ф?)ходить»), свистящих и шипящих, а также аффрикатов и их составных («(сч/щ?)астье»). Плюс неверное обозначение мягкости на письме («мальёк», «любов »).

Третья выражается в нарушении правил грамматики, в частности, в несогласованности слов («красивый цветы»). Для этого также есть ряд несложных правил и упражнений, например, задавать вопрос от основного слова к зависимому.

И более «сложные» формы дисграфии: оптическая и на почве нарушения языковых анализа и синтеза. Обе базируются на плохом восприятии и некачественном воспроизведении либо букв, либо больших форм.

Оптическая мешает ребёнку правильно ассоциировать положение и количество базовых элементов, из которых состоят буквы, в результате чего при написании происходит ошибка (прописные «и», «ш», «щ» тому яркий пример).

Дисграфия на почве нарушения языковых анализа и синтеза примерно то же самое, но уже на уровне не букв, но слогов, слов, словосочетаний, предложений, когда уже не элементы, но целые буквы, слоги, пробелы могут дублироваться, переставляться местами, заменяться или же пропадать («одинокаяая дкало плывёт пореке»).

Так что же делать, если ребёнок пишет с ошибками?

Женский журнал "Charm Lady" рекомендует: Безусловно, необходимо с терпением и пониманием подойти к вопросу, уделить ему время и позаниматься, положительно мотивируя и не переутруждая. И в то же время вплотную работать с преподавателями и логопедами, чтобы не упустить более серьёзную проблему, если таковая существует.



Статьи по теме

Новости "Gnezdo.ru"

Добавить комментарий

avatar


Признания в любви


Тесты
Проверьте вашу совместимостьПроверьте вашу совместимость

Пройти тест


Новости Gnezdo.ru


Новости "AdSense"



Опрос
 Какой возраст Вашего ребенка? 




Внутри "Charm Lady"

РАЗМЕСТИТЬ ОБЪЯВЛЕНИЕ

© 2009-2017, CHARM LADY






Женский журнал "Charm Lady" - интернет портал для женщин онлайн. Сайт о моде, красоте, здоровье. Использование материалов в интернете возможно только с указанием гиперсылки на портал, открытой для индексации. Использование материалов в печатных изданиях возможно только с письменного разрешения редакции.
Наверх